作者：GYAML

編輯：耐伊芙

前文提要：Scott Adams的《loserthink》loserthink=失敗者的思考模式，這個(gè)詞是作者Scott Adams創(chuàng)造的一個(gè)中性詞，它不含貶義，反而是眾多思維陷阱的一個(gè)總和或者集合。這個(gè)工具集里面包含了很多關(guān)于失敗者他們是如何思考的模式。目的是讓人們辨認(rèn)自己日常中會(huì)陷進(jìn)去的思維陷阱。

今天我想跟大家分享的另一個(gè)loserthink就是「滑落的繩子」。

什么是「滑落的繩子」？

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)O(shè)想：自己手中突然出現(xiàn)一條充滿(mǎn)油的繩子，它很滑，你拉緊手中的繩子，卻發(fā)現(xiàn)繩子往上延伸，你向上看得知這繩子似乎是從山頂拋下來(lái)的。這時(shí)你發(fā)現(xiàn)自己在幽暗的山谷底，山頂有一道光指引你。你試著拉緊繩子，往上爬。但是它太滑了，你不斷跌回谷底。每次跌落的時(shí)候，好像谷底因應(yīng)你的跌落而在下沉，看著繩子依然在你手中，此時(shí)你是不是已經(jīng)覺(jué)得自己會(huì)爬不上去？那么這時(shí)你怎么辦呢？

《loserthink》書(shū)中，就有這樣的觀點(diǎn)：這覆蓋在繩子上的油，仿佛成了我不能向上爬的信仰那樣，就算你手再怎么抓緊，你都無(wú)法拉著這根繩子往上爬，哪怕一小步，直到你發(fā)現(xiàn)正確的方法為止。

My objection to the slippery slope argument is that everything is a slippery slope until it isn’t.

穿上你的手套，制作反作用力

這里的正確是指Couterforces（反作用力）。物理學(xué)上，運(yùn)動(dòng)的物體如果沒(méi)遇上反作用力，是不會(huì)靜止的。例如，上下跳動(dòng)的球停下是因?yàn)槟Σ亮Γ@里摩擦力就是反作用力。當(dāng)然，書(shū)中的反作用力指的是我們的“以某種目的”的行動(dòng)。

行為和行動(dòng)是不一樣的，行動(dòng)是帶有目的的，行為則是日常操作：如吃飯、洗澡。

但假如你想減肥，就得首先停止吃高熱量食物，接著增加運(yùn)動(dòng)。如果你只是“想”減肥，仍然每天維持一樣的飲食，繼續(xù)微不足道的運(yùn)動(dòng)。你相當(dāng)于捉著一條滑溜溜的繩子，妄圖爬上山頂，然后安慰自己“我已經(jīng)很努力了，就是減不下去。”

因?yàn)闇p肥是由一系列計(jì)算好的行動(dòng)組成的系統(tǒng)性行為。換句話(huà)說(shuō)，它是一個(gè)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)要達(dá)到減肥的目的，安排的每一步都是反作用力，減少身體多余脂肪。

當(dāng)你期望這個(gè)系統(tǒng)能多快幫你成功減肥的時(shí)候，就等于你希望反作用力能幫你爬多高：你徒手和你使用標(biāo)準(zhǔn)不一的手套（膠手套/布手套/專(zhuān)用手套）的能到達(dá)的高度。

再試想想有多少夫妻成了父母之后，都想讓孩子一直聽(tīng)你的話(huà)就好了？假如不聽(tīng)話(huà)，就用父母的身份和權(quán)威，另外施加多點(diǎn)打罵，他們就會(huì)變得聽(tīng)話(huà)了？那可就太心存僥幸了，多少孩子被這樣的行為被弄到有心理問(wèn)題，總是活在不開(kāi)心和自卑的狀態(tài)過(guò)完自己的一生。

一項(xiàng)研究對(duì)杭州的青少年進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。研究者發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲管束，不假辭色，極少正面激勵(lì)的父母，往往有著較低個(gè)人自尊的子女。而這些青少年往往也更覺(jué)得寂寞，被排斥，無(wú)人接納。同樣的，生長(zhǎng)于管束嚴(yán)厲的家庭的青少年也更容易酗酒、使用毒品、表現(xiàn)出侵犯性的行為等等。

那么怎么樣去改變這樣對(duì)孩子身心傷害的行為，讓他們肯跟你交流，自律去做好自己的事？

作為家長(zhǎng)的我們當(dāng)然要行動(dòng)起來(lái)啊！拿起育兒書(shū)，一本一本地啃，啃完就開(kāi)始反思自己哪里做得不好，需要改進(jìn)的地方，然后準(zhǔn)備對(duì)孩子道歉，開(kāi)始你們家庭之間全新面貌的互動(dòng)方式，讓孩子真切知道原來(lái)你們是真的有想過(guò)自己對(duì)他們身上的行為而反思過(guò)，甚至還愿意為了他去踏上重新學(xué)習(xí)的路上，而不是一直只用嘴巴破口大罵，手腳暴打。你想想這么真摯的行動(dòng)讓他看到了，比你說(shuō)個(gè)一萬(wàn)遍“我愛(ài)你，我這樣都是為了你好！”的效果好得心動(dòng)多了！

我總是覺(jué)得為了孩子而愿意改變的父母是最美的，最溫柔的，改變意味著不安，可是他們?cè)敢獬惺苓@份不安來(lái)?yè)Q取自己最?lèi)?ài)的孩子對(duì)自己的愛(ài)。

給自己擁有和創(chuàng)造足夠的反作用力向上爬

人在山谷底下，每低一寸，都會(huì)讓人更難逃離。這滑溜溜的繩子，無(wú)論抓得再緊，不施加足夠的反作用力，都只剩下墜落可能。可怕的是，人大多數(shù)時(shí)候都不是眼睜睜看著自己滑落的，而是放松又麻木的有如徒手速降般松開(kāi)抓緊，松開(kāi)抓緊那樣跌落。你也要知道的是：你在滑落的時(shí)候，可能是別人家的孩子和父母在向上爬。

我們知道的手上繩子不好抓實(shí)，它會(huì)一直滑落，除非你給反作用力。這不僅僅是簡(jiǎn)單的自己抓緊繩子；老實(shí)說(shuō)，只用手是抓不緊的，那什么才是足夠的反作用力呢？

因著不同目的就會(huì)有不一樣的答案。

這里只提供思路給你，若反作用力過(guò)于脆弱或不夠明顯，就強(qiáng)化它；若沒(méi)有現(xiàn)成的反作用力，就構(gòu)造出來(lái)。誠(chéng)如「時(shí)勢(shì)造英雄。」不也有一句：「英雄造時(shí)勢(shì)。」當(dāng)有一天，別人問(wèn)起來(lái)“你怎么做到的？” 你微笑著回答“I just made it.” 就太棒了。

值得一提的是，當(dāng)你在構(gòu)造反作用力的時(shí)候，恭喜你呀，因?yàn)檫@時(shí)候的你就已經(jīng)不在這個(gè)loserthin上。這個(gè)loserthink是什么？

是你相信「滑落的繩子」這個(gè)標(biāo)簽，并不去作出改變。